Матюнен Анатолий Павлович, является первым мастером начавшим развивать классическое Айкидо в Одессе. 16 ноября 2004 года основал Универсальную Систему «АЙКИТЭДО», с целью сохранения эффективности  боевых искусств Востока и Запада. Изучая боевые искусства более 26 лет, имея боевой опыт войны в Афганистане и практический опыт в Отряде Милиции Особого Назначения А.П. Матюнен смог добиться успехов в различных направлениях спорта и боевых искусств, таких как Бокс, Боевое Самбо, Рукопашный Бой. Имея различные мастерские степени в Айкидо Сёбукан, Реальном Айкидо, Каратэ-Дзюцу и Дзю-Дзюцу. Решающей оказалась его встреча в 2004 году с Югославским Грандмастером основателем стиля «Реальное Айкидо» Обладателем 10-го Дана Любомиром Врачаревичем. Это событие изменило его мировоззрение и позволило на качественно новом уровне переосмыслить имеющийся опыт и знания. За этим последовал период становления  и преподавания АЙКИТЭДО своим  ученикам. В настоящее время создаётся  спирально-динамический метод обучения. При обучении с применением данной методики акцент при изучении техник делается на психофизическую составляющую восприятия человека, что в корне меняет выполнение и применение приемов. Человек, обучавшийся по данной методике, может мгновенно реагировать на меняющуюся ситуацию и предугадывать действия противника. Обучение обязательно включает в себя курс классических дисциплин: работы с оружием (кобудо), раздел самообороны, соревновательный аспект.

      Особенность обучения данной системе заключена в ее подаче. Как известно, в подобном ключе проходили занятия в Японии в старые времена, до введения западных стандартов детального разжевывания материала. Учитель демонстрирует технику и при этом акцентирует внимание на важнейших аспектах приема, не объясняя при этом, под каким углом должна стоять стопа или повернута кисть держащая меч. Такое знание дает само тело практикующего в процессе занятий под строгим контролем и наблюдением учителя. Такая методика позволяет освоить необходимую базу и понять внутреннюю суть техники и впоследствии производить любые надстройки в зависимости от ситуации и необходимости. Конечная цель - это легкость и непринужденность выполнения приемов и ведения боя при крайней эффективности любого выполняемого действия.

      Анатолий Павлович Матюнен  за 18 лет своей практики подготовил и помог  в воспитании и формировании гармоничных личностей, очень большому количеству своих учеников, и многим ученикам А. П. Матюнен дал путёвку в жизнь, которые в последствии стали инструкторами в боевых искусствах, работающие по сей день в Одессе и других Регионах Украины.

      АЙКИТЭДО – уникальная современная система самообороны, корнями которой  является древняя система рукопашного боя самураев, включающая приёмы, как защиты, так и нападения.

      АЙКИТЭДО– ”ГАРМОНИЗАЦИЯ ВНУТРЕННЕЙ ЭНЕРГИИ ПУТЁМ ОСОЗНАНИЯ ИСТИННОЙ ПОБЕДЫ”. Оно относится к японским боевым искусствам, в основе которых лежит владение мечом и которые были созданы и развивались в средневековой Японии. Классические  школы боевых искусств, одна из которых ДАЙТО-РЮ Айки-Дзюцу была более похожа на академию и выпускную школу по обучению государственных служащих. Именно туда самураи посылали свое молодое поколение обучаться навыкам ведения боя и командования. Студентов обучали пользоваться всеми видами классического оружия самураев в личных поединках, а также в более масштабных сражениях (между группами войск). Студенты также обучались соответствующим ритуалам поведения (этикету), которые преследовали двойственные цели: помощь в обеспечении безопасности знатных лордов и также позволяли действовать соответственно в обществе знати.     

      Мастерство в АЙКИТЭДО требует процесса обучения длиной в жизнь, но путь в гору длинен, а вершина может быть никогда не достигнута.

      Чтобы получить степень Мастерства, ученик должен сначала принять решение сдать экзамен для данного уровня. Никто не скажет ученику, когда он будет готов. Таким образом, чтобы сдать экзамен, ученик должен иметь такую же хорошую уверенность в себе, как и необходимый уровень. Заметьте, что никто не будет заставлять проходить испытание. Каждый ученик должен решить, будет ли он проходить экзамен или нет. Ученики начинают тренироваться по разным причинам, которые на начальном этапе обучения  не имеют официальной степени аттестации.